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Commentaire sur la quadralogie de Maryse Peyskens. \u00c0 l\u2019origine, Dominique et Compagnie \u00e9diteur, 2018. Mon commentaire est bas\u00e9 sur la version audio, chez le m\u00eame \u00e9diteur, sorti aussi en 2018. Dur\u00e9e d\u2019\u00e9coute\u00a0: 11 heures 3 minutes. Narrateur\u00a0: Jacques Lussier. Version int\u00e9grale d\u2019origine<\/p>\n
Il nous fait plaisir de vous informer que vous \u00eates admis \u00e0 l\u2019\u00c9cole des Gars et nous vous en f\u00e9licitons\u2026\u00a0Chez nous, tout est permis… enfin… presque! Des activit\u00e9s EXTRAORDINAIRES et des rencontres INOUBLIABLES vous attendent\u2026.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n (Extrait du tome 1)<\/p>\n Les titres\u00a0:<\/span><\/p>\n Tome 1\u00a0: C\u2019est la rentr\u00e9e des classes<\/strong>. Pour la premi\u00e8re fois de sa vie, R\u00e9mi a h\u00e2te de partir pour l\u2019\u00e9cole. En effet, il a \u00e9t\u00e9 accept\u00e9 dans un endroit pas comme les autres. Notre h\u00e9ros ne sera pas d\u00e9\u00e7u\u2026<\/p>\n Tome 2: Une fille \u00e0 l’\u00e9cole des gars<\/strong>\u00a0: L\u00e9onie est une jeune fille qui a bien des difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Son comportement de tannante lui vaut m\u00eame d\u2019\u00eatre renvoy\u00e9e\u2026 Dans quelle \u00e9cole pourra-t-elle faire sa prochaine rentr\u00e9e scolaire? Pourquoi pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole des gars?<\/p>\n Tome 3: \u00c7a se complique \u00e0 l’\u00e9cole des gars<\/strong>\u00a0: L\u2019\u00c9cole des Gars accueille un nouvel \u00e9l\u00e8ve: Fabien\u00a0: hypersensible, renferm\u00e9 et timide. Afin de l\u2019aider \u00e0 s\u2019int\u00e9grer, Foinfoin propose un programme 100% zen. Mais les \u00e9l\u00e8ves se d\u00e9motivent vite. Et qui dit ennui, dit conflit. Pour tenter de r\u00e9soudre ce nouveau probl\u00e8me Foinfoin propose un p\u00e9riple dans un village am\u00e9rindien\u00a0\u00a0<\/p>\n Tome 4: Disparition \u00e0 l’\u00e9cole des gars<\/strong>\u00a0: Samedi 1er d\u00e9cembre. Il neige\u2026 la disparition de L\u00e9onie et Guillaume obligera Foinfoin et ses amis \u00e0 plonger dans les sous-sols lugubres de l\u2019\u00c9cole. Un voyage au coeur de l\u2019\u00e9cole qui leur permettra de red\u00e9couvrir leurs forces. Peut-\u00eatre m\u00eame aussi l\u2019amour\u2026 et l\u2019origine de Foinfoin. Qui sait?<\/p>\n *lors de leur premi\u00e8re conversation, Guillaume confia \u00e0 R\u00e9mi que ses mouvements de fessier incontr\u00f4lables lui avaient attir\u00e9 les reproches de ses enseignants durant les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. -J\u2019passais la moiti\u00e9 de mes heures de cours dans le corridor\u2026 R\u00e9mi comprit qu\u2019il ne serait plus le seul hyperactif de sa classe. *<\/strong> \u00a0<\/em>(Extrait)<\/span><\/p>\n DES TANNANTS AVEC DU TALENT<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Elle n’impose pas de r\u00e8gles strictes et les d\u00e9fis ainsi que les projets cr\u00e9atifs sont amalgam\u00e9s \u00e0 une p\u00e9dagogie innovante. Le succ\u00e8s de l’\u00e9cole repose surtout sur un personnage \u00e9nigmatique, un nain appel\u00e9 Foinfoin, un v\u00e9ritable puits de connaissances et de savoir \u00e0 la fois philosophe, psychologue, p\u00e9dagogue, intervenant social et motivateur. Pour des raisons plut\u00f4t mal d\u00e9finies dans l’histoire, les enfants doivent s’engager \u00e0 ne jamais parler de Foinfoin…aucune allusion \u00e0 ce sujet. L’histoire est ainsi faite que dans les trois premiers tomes, les jeunes ont besoin de Foinfoin et dans le quatri\u00e8me tome, c’est Foinfoin qui a besoin des jeunes.<\/p>\n Une petite faiblesse : quant au personnage de Foinfoin, qui est-il ? D’o\u00f9 vient-il ? D’o\u00f9 vient tout son savoir ? Pourquoi est-il le seul \u00e0 r\u00e9sider \u00e0 l’\u00e9cole ? Les jeunes auditeurs-auditrices risquent d’\u00eatre laiss\u00e9s en plan. J’aurais souhait\u00e9 que l’auteur donne un peu plus de mati\u00e8re pour satisfaire, m\u00eame partiellement la curiosit\u00e9 des jeunes. Il en d\u00e9voile un peu mais je suis rest\u00e9 sur ma faim. J’ai trouv\u00e9 \u00e7a un peu frustrant mais bon, il y a tellement de forces dans cet ouvrage que je n’insisterai pas trop.<\/p>\n Le texte est enrichi de belles valeurs qui sont ch\u00e8res aux jeunes : l’amiti\u00e9, l’entraide, l’esprit d’\u00e9quipe. Mon tome pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 est le troisi\u00e8me alors que les jeunes font un s\u00e9jour chez des am\u00e9rindiens et s’impr\u00e8gnent des traditions et du savoir-faire des Premi\u00e8res Nations. Je crois que les jeunes seront s\u00e9duits par cette s\u00e9rie, originale et amusante qui suit le quotidien de *p’tits tannants bourr\u00e9s d’talent*.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Suggestion de lecture : J\u00c9R\u00d4ME ET SON FANT\u00d4ME<\/a>, de Sylvie Brien<\/p>\n Pour en savoir plus sur l\u2019auteure Maryse Peyskens, visitez le site de Dominique et compagnie<\/a>. Pour conna\u00eetre le parcours du narrateur Jacques Lussier, cliquez ici<\/a>. Il existe beaucoup de sites et d\u2019articles sur l\u2019hyperactivit\u00e9 et le d\u00e9ficit d\u2019attention, terme g\u00e9n\u00e9rique\u00a0: TDHA. Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9 par ce probl\u00e8me, je vous sugg\u00e8re ici une visite du site aidersonenfant<\/a>.<\/p>\n Bonne lecture Le quotidien mouvement\u00e9 d’une \u00e9cole pour les jeunes ayant un TDHA incluant hyperactivit\u00e9 et divers troubles du d\u00e9veloppement. L’\u00c9COLE DES GARS, de Maryse Peyskens Continuer la lecture ![\"\"](\"http:\/\/biblioclo.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/audio-3-300x213.jpg\")
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<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/biblioclo.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/lecole-des-gars-2-1.jpg\")
L’\u00c9COLE DES GARS est une petite s\u00e9rie originale, l\u00e9g\u00e8re, rafra\u00eechissante et motivante pour les pr\u00e9ados. L’histoire se d\u00e9roule dans un institut d’enseignement appel\u00e9e L’\u00c9COLE DES GARS. N’allez pas croire que le livre ne s’adresse qu’aux gar\u00e7ons car une jeune fille se glisse dans l’histoire d\u00e8s le deuxi\u00e8me tome. Les enfants ont abouti dans cette \u00e9cole parce qu’ils ont un probl\u00e8me difficile \u00e0 g\u00e9rer dans une \u00e9cole r\u00e9guli\u00e8re. On y voit un peu de tout : hyperactivit\u00e9, d\u00e9ficit d’attention, troubles du d\u00e9veloppement, b\u00e9gaiements et difficult\u00e9s langagi\u00e8res et j’en passe. Cette \u00e9cole est tr\u00e8s sp\u00e9ciale.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/biblioclo.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/lecole-des-gars-3.jpg\")
C’est bien \u00e9crit, c’est positif, porteur d’espoir et de motivation pour les hyperactifs. Le r\u00e9cit vient nous rappeler que le syst\u00e8me \u00e9ducatif est un \u00e9norme moule. Si les enfants ne rentrent pas dans le moule…ben…on leur colle une \u00e9tiquette, un num\u00e9ro et un code d’intervention. Un syst\u00e8me sans ventilation dont les r\u00e9sultats sont discutables. Dans la s\u00e9rie L’\u00c9COLE DES GARS qui est tr\u00e8s est attractive, on parle d’une \u00e9cole qui met compl\u00e8tement de c\u00f4t\u00e9 la fameuse \u00e9tiquette souvent coll\u00e9e au front des jeunes qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s. Si les m\u00e9thodes utilis\u00e9es sont pour le moins surprenantes, l’empathie qui s’en d\u00e9gage est remarquable.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/biblioclo.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/lecole-des-gars-4.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/biblioclo.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/lecole-des-gars-5-300x169.jpg\")
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<\/p>\n
Bonne \u00e9coute<\/span>
Claude Lambert
Le dimanche 21 mai 2023<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"